С какого возраста можно начинать обсуждать с детьми деньги?

Можно начинать со сказок про деньги.

Например, в сказке Буратино чётко определён психологический конфликт выбора потребителя, когда Буратино продал за 4 сольдо азбуку и купил билет в театр. Как часто сами взрослые тратят деньги на минутные удовольствия, пренебрегая долгосрочными финансовыми целями?

Аналогично, когда Карабас-Барабас дал Буратино 5 золотых монет для папы Карло, Буратино встречают кот Базилио и лиса Алиса, которые убеждают его закопать деньги в Поле Дураков, то есть в Поле Чудес :)

10 000 людей, что потеряли деньги в Кэшбери, потверждают, что сказка начала прошлого века актуальна и по сей день. Ну и те люди, что вешают свои трусы на люстру в гостиной, подтверждают, что вера в Поле Чудес до сих пор жива в людях. Наверное, их родители мало читали им поучительную в финансовом плане сказку про Буратино. Чтобы Ваши дети не вкладывались в Кэшбери (как те 10 000 людей), в Questra World и т. д., читайте им почаще о Буратино и заостряйте их внимание на вышеперечисленных финансовых моментах.

Поэтому с ранних лет нужно, хотя бы с помощью сказок, обучать детей финансовой грамотности.

Добрый день!

Разговаривать с детьми про деньги, экономические и хозяйственные вопросы можно с самого раннего детства. В период 1,5–3 лет ребёнок начинает приобретать свой первый жизненный опыт: в мире экономики и потребления в том числе. Пока ещё сам не очень хорошо говорит, но понимает, можно со своей стороны рассказывать о том, что происходит в вашем домохозяйстве, о покупках, о запасах в холодильнике и т. п.

Дальше — период задавания вопросов и познавательного развития. Берите с собой в магазины, в банк, на почту — рассказывайте, что знаете об этих компаниях и о других компаниях, которые оказывают услуги и предлагают товары. Расскажите о самых простых вопросах безопасности, изучайте физический материал (банкноты, монеты, карты и т. п.). Всё это уже можно полноценно обсуждать.

С момента, когда ребёнок начинает осваивать счёт, 5–6 лет, или с первого класса, можно тренироваться на карманных деньгах. После приобретения навыков обращения с наличными деньгами можно открыть банковскую карту.

В 8–9 лет детям становится интересно осмысленно копить на какую-то финансовую цель. Многие выходят за рамки карманных денег и интересуются тем, как заработать дополнительно. В этом возрасте можно подключать детей к общим обсуждениям семейных финансов.

С 10–11 лет дети созревают до навыков планирования и контроля, можно говорить о более долгосрочных финансовых целях, перейти на ежемесячные карманные деньги, провоцировать интересные диалоги об экономике на основе, например, услышанных новостей.

С 14 лет можно открыть банковский счёт на свое имя и уже полноценно погружаться в личную финансовую практику.

Обсуждать деньги в любом возрасте важно регулярно, открыто, вовлечённо. Если какие-то детские вопросы вводят в тупик, то идти и искать ответы совместно. Полезно поставить на книжную полку несколько детских финансовых книг (например, Пес по имени Мани, Волшебный банкомат и другие), играть в настольные игры (Игра в жизнь, Семья и карьера, Денежный поток и др.).