Переходные и непереходные глаголы
Глагольная переходность важна при построении и передаче смысла предложений. Она чётко разграничивает роли субъекта и объекта, указывает на степень активности совершаемого действия. Понимание разницы между переходными и непереходными глаголами позволяет точно и ёмко выражать мысли.
Переходность глаголов
Переходность – это грамматическая категория глаголов, указывающая на их транзитивность – способность присоединять и управлять прямыми дополнениями. Иными словами, это их способность сочетаться с именами существительными (в винительном падеже без предлога), обозначающими объект воздействия.
В русском языке переходность не имеет морфологических маркеров, но выражается в синтаксисе.
Переходный тип глаголов – особенности
Переходными называют глаголы, действие которых полностью переходит на объект и всецело охватывает его. В качестве примера можно привести следующие простые фразы:
я глажу кота;
утром я полила цветы;
что вы сказали?
Как правило, переходные глаголы обозначают:
- процесс создания, изменения или уничтожения объекта: построить сарай, сжечь ветки;
- воздействие на объект, не приводящее к его изменению: благодарить учителя, гладить кота;
- чувственное восприятие: испытывать радость, созерцать пейзаж;
- личное отношение к объекту: радоваться успеху, предпочитать пешие прогулки.
В отношении всех переходных глаголов соблюдается правило, которое гласит, что объект, на который переносится действие, выражается именем существительным или местоимением в таких падежах:
- винительном (без предлога), например: вручить грамоту, высмеять недостатки;
- родительном с указанием на часть объекта, например: купить молока, съесть мороженого;
- родительном в рамках отрицательного оборота, например: не купить книг, не видеть снов.
Также следует помнить, что переходные глаголы способны образовывать причастия страдательного залога в прошедшем времени, обозначающие признак объекта. При этом на указанный признак направлено действие со стороны другого объекта, например:
скосить траву → скошенная мной трава;
выбросить вещи → выброшенные соседями вещи;
покинуть село → покинутое людьми село.
Непереходный тип глаголов – особенности
Непереходными называют глаголы, действие которых не направлено на какой-либо объект. В качестве примера можно привести следующие фразы:
смеяться [над чем?] над шуткой;
кривляться [перед чем?] перед зеркалом;
размышлять [о чём?] о жизни.
Как правило, непереходные глаголы обозначают:
- существование, передвижение: быть, кувыркаться;
- состояние, положение в пространстве: наслаждаться, бродить;
- практические занятия: лениться, плотничать;
- проявление различных качеств: учиться, уменьшаться.
Непереходные глаголы сочетаются с существительными или местоимениями (с предлогами и без них) в нескольких падежах:
- родительном, например: пройти мимо здания, отказаться от предложения;
- дательном, например: скучать по родителям, подготовиться к экзамену;
- винительном (только с предлогом), например: прийти в офис, взойти на вершину.
- творительном, например: повеяло холодом, взять измором;
- предложном, например: рассказать о планах, погулять в парке.
Важно запомнить, что в русском языке непереходными являются все возвратные глаголы, морфологическим маркером которых является постфикс -ся. В качестве примера можно привести слова: выбираться, распрямляться, высыпаться, выпариваться и пр.
Как определить переходность глагола
Чтобы определить, является глагол переходным или непереходным, следуйте инструкции:
- Найдите в тексте глагол. Чтобы определить эту часть речи, посмотрите, обозначает ли она действие. Просто задайте вопросы: «что делает?», «что сделает?», «что будет делать?» и пр.
- Определите, является ли глагол возвратным. Посмотрите, выражает ли он действие (или состояние), которое совершается кем-то по отношению к себе; на свойство возвратности указывает постфикс -ся. Если глагол возвратный, то он является непереходным; в ином случае переходите к шагу 3.
- Найдите зависимое слово, определите его падеж. Если оно находится в любом косвенном падеже (кроме винительного и в особых случаях родительного), то относится к категории непереходных глаголов; в ином случае переходите к шагу 4.
- Посмотрите, используется ли предлог в составе дополнения. Если он присутствует, то глагол является непереходным, а если отсутствует – переходным.
Чтобы быстро определить тип глагола, воспользуйтесь готовой схемой:
Упражнения для самопроверки
Упражнение 1. Определение переходности глаголов
Прочитайте текст и определите, какие глаголы являются переходными. Отметьте падежную форму каждого.
Ежедневно я просыпаюсь в 7 часов утра, умываюсь и готовлю завтрак для всей семьи. В это время муж выгуливает собаку, а сыновья собираются в школу. К 8 часам все завершают свои дела, и тогда мы садимся завтракать. Затем мальчишки быстро одеваются и идут в школу, а я и муж – отправляемся на работу. И только нашей собаке везёт! Она остаётся дома.
Упражнение 2. Применение переходных и непереходных глаголов
В приведённых словосочетаниях поставьте глаголы, указанные в скобках, в правильную форму и определите, являются ли они переходными или непереходными.
- Брат (гулять) в парке;
- Кошка (поймать) восемь мышей;
- Учитель (объяснять) сложные математические задания;
- Я (прочитать) книги;
- Собака (бегать) вокруг сарая.
FAQ
Может ли один и тот же глагол быть переходным и непереходным?
Некоторые глаголы могут иметь разные модели управления, в зависимости от выбора которой приобретают или утрачивают переходность. Например, в выражении «я играл на фортепиано» присутствует непереходный глагол, а в выражении «я играл главную роль» – переходный.
Почему все возвратные глаголы непереходные?
Возвратные глаголы обозначают действие, совершаемое инициатором по отношению к себе. Это означает, что отсутствует объект, на который действие переходило бы. Поэтому все возвратные глаголы непереходные.
Вывод
Переходные и непереходные глаголы основаны на разных моделях управления. Первые выражают направленность совершаемого действия на объект, напротив, вторые акцентируют внимание на субъекте, совершающем действие. Понимание этого аспекта позволяет более точно и ёмко выражать мысли.